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. . 道: 2、 翻译下列句子

发布时间:2019-09-11 浏览次数:

一、 马说(15 分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。 故虽出名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千 里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而 食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不脚,才美不过 见,且欲取常马等不成得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不克不及尽其材,鸣之而不克不及通其意, 执策而临之,曰: “全国无马!”呜呼!其实无马邪?其线、 注释下列加点词正在文中的意义。 (5 分) 骈: 虽: (1)骈 死于槽枥之间。 . (2)虽 有千里之能。 . (3)食 马者不知其能千里而食也。 食: . (4)策 之不以其道 。 . . 道: 2、 翻译下列句子。 (4 分) 策: (1)食之不克不及尽其材。 (2)其实无马邪?其线、从文中看,形成千里马被藏匿和被的底子原 因: ,间接原 因: 原句回覆) (2 分) 。 (用文中 4、文中做者借“千里马”不遇“伯乐”的,依靠了怎 样的思惟豪情?若是韩愈糊口正在当今社会,你有什么想 对他说说?(4 分) 1.注释下列加点词正在文中的意义。 (5 分) (1)骈:两马并驾 (3)食:通“饲” ,喂 道:准确的方式 2.翻译下列句子。 (4 分) (1)喂养它又不脚以使它充实阐扬本人的才能。 (2)莫非果实没有千里马?其实是他们线 分)食马者不知其能千里而食也 才美不过见 4.做者正在文中表达了怀才不遇、壮志难酬的愤激表情和对统 治者藏匿、人才的。 (2 分)我想对韩愈说:千里马 虽然是由伯乐来发觉的,可是正在伯乐呈现之前也该当学会毛 遂自荐,为本人争取机遇,而不是被动的期待。且当今社会 条条大道通罗马,无人赏识不妨创业。 (言之有理即可) (2 分) 食不饱,力不脚, (2)虽:即便 (4)策:用打 二、 【甲】 世有伯乐, 然后有千里马。 千里马常有, 而伯乐不常有。 故虽出名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千 里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而 食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不脚,才美不过 见,且欲取常马等不成得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不克不及尽其材,鸣之而不克不及通其意, 执策而临之,曰: “全国无马! ”呜呼!其实无马邪?其实不 知马也! 【乙】 竹似贤,何哉?竹本固,固以立德;竹性曲,曲以立 身;竹心空,空以体道;竹节贞,贞以立志。夫如是,故 君子人多树为庭实焉。 贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始于 长安求假居处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明 日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯,枝叶殄瘁 ,无声 无色。询于关氏之老,则曰: “此相国之手植者。自相国 捐馆,他人假居,由是筐篚 者斩焉,彗帚 者刈焉,刑余 之材,长无寻焉,数无百焉。 ”居易惜其尝经之手, 而见贱俗人之目,剪弃若是,赋性犹存。乃芟蘙荟 ,除 ④ ② ③ ① (韩愈《马说》) 粪壤,疏其间,封其下,不整天而毕。于是,日出有清阴, 风来有清声。依仍然,欣欣然,若无情于感遇也。 嗟乎!竹,动物也,于人何有哉?以其有似于贤,而 人爱惜之,封植之,况其实贤者乎?然则竹之于草木,犹 贤之于众庶。 呜呼! 竹不克不及自异, 唯人异之; 贤不克不及自异, 唯用贤者异之。故做《养竹记》 ,书于亭之壁,以贻其后 之 居 斯 者 , 亦 欲 以 闻 于 今 之 用 贤 者 云 。 (白居易《养竹记》有删改) 正文:① 殄瘁:枯萎、干枯。② 筐篚:竹器,方形 的叫“筐” ,圆形的叫“篚。 ”③彗帚:扫帚。④芟蘙荟: 剪除富强的杂草。 5.用“/” 给下面句子划分朗读节拍。 (2 分) 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 6.注释下列加点的词语。 (4 分) ⑴食之不克不及尽其材 . ⑵此相国之手植 者 . ⑶不整天而毕 . ⑷亦欲以闻 于今之用贤者云 . 7.下列句中加点词意义和用法不异的一项是( 分) A.①长无寻 焉 . B.①食 不饱,力不脚 . ②寻 向所志 . ②衣食 所安 . ▲ ) (3 C.①执策而临 之 . D.①竹本固 . ②临 表涕零 . ②而戍死者固 十六七 . 8.用现代汉语翻译下面的句子。 (6 分) ⑴ 且欲取常马等不成得,安求其能千里也? ⑵ 明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯,枝叶殄瘁, 无声无色。 ⑶ 贤不克不及自异,唯用贤者异之。 9. 甲 乙 两 篇 文 章 表 达 了 相 同 的 人 才 不雅 : ▲ 。(1 分) ▲ 5. (2 分)食马者/不知其能千里/而食也。 6.(4 分,每词 1 分,意义对即可) ⑴材通 “才” ,才能 晓得,晓得 7.(3 分)C(面临 久 A.①古代八尺(一说七尺)为一寻②不 ⑵栽种, 种植 ⑶竣事, 完成 ⑷ B.①吃 ②吃的工具 D.①安定,安稳 ②本来) 8.(6 分,每句 2 分,环节词语注释准确,句子通畅即给分) ⑴想要跟通俗的马相等尚且办不到, 又怎能要求它日行千 里呢? ⑵第二天,我散步走到亭子的东南角,见这里长着几丛竹 子。 ⑶贤人本身并不克不及把本人取一般人区别开来, 要靠任用贤 人的人来加以区别。 9.(1 分,意义对即可)者该当识别人才,爱惜人才, 沉用人才。 三、阅读《马说》一文,完成 1~4 题。 (15 分) 《马说》 ①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐 不常有。故虽出名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥 之间,不以千里称也。 ②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能 千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不脚, 才美不过见,且欲取常马等不成得,安求其能千里也? ③策之不以其道,食之不克不及尽其材,鸣之而不克不及通 其意,执策而临之,曰:“全国无马!”呜呼!其实无 马邪?其线. 注释下面加点的词语。(4 分) (1)祇 辱于奴隶人之手(只是) . (2)一食 或尽粟

一、 马说(15 分) 世有伯乐,千里马常有,马之千里者,《马说》中考实题及谜底汇编_语文_初中教育_教育专区。然后有千里马。祗辱于奴隶人之手,一食或尽粟一石。是马故虽出名马,食马者不知其能千里而 食也。不以千 里称也。而伯乐不常有。骈死于槽枥之间,